sábado, 30 de noviembre de 2013

MAS LIBROS PARA TRABAJAR EN EL AULA

En una entrada anterior, ya os dejé la primera parte del listado que he preparado  de álbumes ilustrados para trabajar en  el aula coeducación e igualdad. Por cierto! Me encantaría que la lista pudiera seguir creciendo con vuestras aportaciones, así que si alguna persona  tiene algún libro interesante con el que trabajar,  me gustaría que me lo  enviase por  correo a igualdadescandon@hotmail.es  para poder añadirlo en una tercera parte.
También  tengo un documento preparado sobre el contenido de cada uno de ellos, que puede ser muy  útil para seleccionar el que te interesa. Si me envías un correo, te lo enviaré encantada.
En la red, podéis encontrar materiales y actividades para trabajar con cualquiera de ellos, en algunos casos hay guías de actividades, experiencias compartidas, etc, que os pueden servir.
Los de hoy son:
MARTIN Y LA PIRATA CANDELA de VV.AA.  y de la editorial  HOTEL PAPEL
HECTOR, EL HOMBRE EXTRAORDINARIAMENTE FUERTE editado por Adriana Hidalgo  de la mano de Magali Le Huche,
El libro de los cerdos  obra de Anthony Browne
Quien ayuda en casa  Ricardo Alcántara 
ERNESTO EL LEON  escrito por Lola Casas y editado por Serres
EL DESO DE RUBY  escrito por Sophie Blackall ilustrado por Shirin Yim Bridges de la editorial Serres
ELENITA escrito por:Campbell  Geeslin Ilustrado por Ana Juan y publicado por Kókinos
Rosa Caramelo escrito por Adela Turín y Nella Bosnia de la editorial Kalandraka
En familia  de Alexandra Maxeiner  y Anke Kuhl y de la editorial Takatuka
Oliver BUTTON de  Paola , Tomie de de la editorial EVEREST
ARTURO Y CLEMENTINA escrito por Adela Turín y Nella Bosnia de la editorial Lumen
UN PAPÁ A MEDIDA Autor, Davide Calí , Ilustradora   Ana Laura Cantone Editorial
 Edelvives
TANGA Y EL GRAN LEOPARDO Textos de  Roberto Malo y Francisco Javier Mateos,  Ilustraciones, David Laguens Velasco y  Editorial.- Comanegra
LA PRINCESA QUE QUERÍA ESCRIBIR. escrita por Beatriz Berrrocal Pérez e ilustrada por Daniel Montero  Galán, editorial Amigos de Papel 
LA HISTORIA DE LOS BONOBOS CON GAFAS de Adela Turín y Nelia Bosnia. Ha sido editada por la Editorial Kalandraka.


Todos estos libros los podéis encontrar en la biblioteca del centro.


lunes, 25 de noviembre de 2013

25 DE NOVIEMBRE. MOTIVOS PARA COEDUCAR.


Hoy  día 25 de Noviembre, es el Día Internacional contra la Violencia de Género, un día en el que desde diferentes instancias se hace un llamamiento general a la sociedad española, para que tome conciencia,  se movilice y se comprometa, en la lucha contra esta inmensa crueldad. Este año, según datos de la OMS, ya son 49 las  víctimas mortales  por  violencia de género, 5 de ellas menores de edad.

En nuestro caso, trabajar por la igualdad de género y la coeducación es algo que desde los centros educativos y desde el seno de la familia  podemos  hacer, para  que   nuestros hijos e hijas crezcan al margen de un modelo de hombre o de mujer, y lo hagan   sobre un modelo de persona, con formación crítica e integral que les haga ser en el futuro ciudadanos y ciudadanas comprometidas que velen por la igualdad entre hombre y mujeres.

Así que, os propongo que leáis este artículo de Marian Moreno, docente y asesora en materia de igualdad en el Principado de Asturias,  titulado ¿Por qué COEDUCAR? Donde nos   cuenta algunas de esas cosas que cada uno de nosotros  y de nosotras podemos hacer para conseguirlo.

miércoles, 20 de noviembre de 2013

TALLERES DE SENSIBILIZACIÓN POR LA IGUALDAD.


Durante el curso 2010-2011 se organizaron una serie de  actividades para promover la igualdad en el centro dirigidas a los tres ciclos de educación primera.
En cada curso se trabajó un tema, las profesiones, los juegos,  labores domésticas, derechos y deberes en torno a la igualdad y  mujeres relevantes de  la historia, entre otros. El objetivo de los talleres era  sensibilizar y tratar de romper con algunos estereotipos de género relacionados con esos temas.
En todos los talleres se organizó un pequeño debate en torno a los  temas a tratar, por ejemplo,  en el grupo que trabajó sobre las  profesiones, y partiendo de la pregunta   ¿Que quieres ser de mayor? , se abordó el tema de por qué consideran unas  más femeninas y otras masculinas. Con los juegos lo mismo,  preguntas sobre los  juegos  a los que prefieren jugar y por qué, a cuales no,  y  lo mismo con las labores del hogar, saber quién hace qué en casa, si participen en ello, por qué  etc., y de sus respuestas, se fue generando un debate entre todo el grupo
Con  4º y 6º  curso el trabajo fue algo más complejo,  cada participante  recibió un papel  con una pregunta, un dato, una palabra, un nombre, relacionado con el tema, y debían utilizar internet  para encontrar la respuesta, que después debían de poner en común. Significado de tolerancia,  conocer quien fue Josefina Aldecoa, o el contenido del art. 14 de la CE, son algunos ejemplos.  Después se hizo una  puesta en común de lo que habían encontrado en cada caso.
Estos talleres tuvieron una parte de debate  y reflexión, y una parte creativa,  ya que, en todos los casos, tras la puesta en común, se pedía al alumnado que tratara de extraer  alguna reflexión o pensamiento sobre lo que se había tratado y lo expresara a través de un trabajo creativo.  Para ello, tenían   a su disposición diferentes materiales como papel, tijeras pegamentos, adornos, recortes de periódicos, sellos y tintas,  máquina de coser, etc.

Aquí el resultado!


martes, 12 de noviembre de 2013

CUIDANDO LOS ESPACIOS. EL PATIO

Otra de las cosas que debemos cuidar mucho si queremos hacer de nuestro colegio  un centro coeducativo,  está relacionado con los espacios de juego. Es habitual ver, en cualquier patio de cualquier colegio, como los espacios grandes, las “pistas” de juego,  en las que se practica habitualmente deportes con balón como el fútbol  o el baloncesto, están ocupadas mayoritariamente  por la mayor parte de los alumnos, y otros pocos alumnos, junto con la mayor parte de las alumnas, utilizan habitualmente espacios más pequeños o la periferia de las canchas.

Aunque nos cueste reconocerlo, esta es una prueba más en la que los alumnos  y las alumnas e incluso  nosotros mismos,  vemos  esta situación como algo normal, como muchas otras que se dan en otras facetas de la sociedad , pero pone de manifiesto, una vez más, la hegemonía masculina y la adaptación de las chicas a ese tipo de   situaciones  sin causar conflicto.


Creo que con respecto a esto, desde los centros se pueden hacer cosas, y me alegra comprobar como en el nuestro se han puesto en marcha los juegos de patio, en los que  son los alumnos y alumnas de 5º y 6º curso quienes  organizan dos días  a la semana  otros juegos como   la comba, fútbol minas, reloj, sogatira, par-impar, chapas, pelota sentada, rana, bolos, aros, etc, en los que alumnos y alumnas ocupan los espacios del patio y pueden acceder y participar en igualdad de condiciones. Mis felicitaciones por ello.


jueves, 7 de noviembre de 2013

ALGUNOS LIBROS PARA TRABAJAR EN EL AULA

Durante estos dos últimos años he tratado de buscar materiales de interés, guías, etc,  para poner a disposición del centro y del equipo docente  para poder trabajar en el aula. Una de las cosas que he elaborado es una pequeña bibliografía de álbumes ilustrados para trabajar en infantil y primaria. Algunos de esos libros se han podido comprar e incorporar a  la biblioteca del centro, gracias a la aportación del AMPA, a quienes desde aquí quiero dar las gracias.
No cabe duda de que los libros son un recurso muy interesante para trabajar en el aula temas como la igualdad o la coeducación, gracias a ellos, se puede fomentar la igualdad de oportunidades entre niños y niñas, se rompen estereotipos  e ideas preconcebidas de cómo deben ser , y especialmente ahora que existe una gran variedad y diversidad de libros maravillosos. Hay que tener en cuenta que también  la literatura transmite una ideología, en cada libro  que facilitamos al alumnado, hay unos mensajes que son incorporados al mundo  que están desarrollando
He de decir que,  para la elaboración de esta bibliografía he tomado como referencia un blog fantástico sobre literatura infantil de varios docentes de Andalucía, Soñando Cuentos, que os invito a consultar.  y otro sobre bibliotecas escolares y literatura infantil de una docente cacereña  Bibliobrazo  
A lo largo del blog iré haciendo alguna reseña específica sobre  algunos de estos libros, por el momento, os dejo un listado, y si alguien quiere el documento completo me puede enviar un mail a igualdadescandon@hotmail.es y se lo envío!

La selección que he realizado es la siguiente:

·         HADABRUJA escrito por Brigitte Minne y  publicado por la editorial BARBARA FIORE
·         LAS PRINCESAS TAMBIEN SE TIRAN PEDOS editado por Algar  y escrito por ILAN BRENMAN
·         EL PAIS DE LAS PULGAS   editado por Phaidon y escrito por   Beatrice Alemagn
·         ¿HAY ALGO MAS ABURRIDO QUE SER UNA PRINCESA ROSA? De Raquel Díaz Reguera y de THULE ediciones.
·         Ceniciento de Banette Colle editorial DESTINO
·         EL TORO FERDINANDO escrito por A. Munro Leaf editado por Lóguez
·         DON CABALLITO DE MAR  de Eric Carl y de la editorial Kókinos
·         LA NIÑA DE LA LUNA  Autora: Dori Santolaya Ruiz-Clavijo Ilustraciones: Antonia Santolaya Ruiz-Clavijo de Hotelpapel Ediciones
·         LAS COSAS QUE LE GUSTAN A FRAN de  Berta Piñán y Antonia Santolaya Ruíz-Clavijo Hotelpapel Ediciones